化工原理實驗具有明顯的工程特點，是實踐性很強的一門技術(shù)課程，以培養(yǎng)高等化工科技人才的能力和素質(zhì)為主要目的。新建本科高校化工原理實驗教材建設(shè)雖已取得了很大的成績，但仍存在一定的不足。化工原理跟不上化工原理實驗設(shè)備的建設(shè)。

(一)教材內(nèi)容參差不齊，多是講義

化工原理實驗研究的是多達14個的基本化工單元操作，其相關(guān)實驗，根據(jù)內(nèi)容可分為基礎(chǔ)實驗、驗證實驗、綜合實驗和設(shè)計實驗，與之配套的實驗儀器有很多。由于化工原理實驗內(nèi)容的這種特殊性，化工原理實驗教材版本較多，涉及的實驗內(nèi)容也各不相同。即使名稱相同的實驗，由于實驗性質(zhì)不同，其實驗儀器亦不同，加之生產(chǎn)儀器設(shè)備廠家的研發(fā)能力也不同，這也致使化工原理實驗所需的儀器設(shè)備千差萬別。而且，在以往的化工原理實驗教材編寫時，編著者往往根據(jù)自己所在專業(yè)化工原理實驗室已有儀器設(shè)備進行編寫，又由于各學(xué)校的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)不同，同一實驗的性質(zhì)不同，所購置的儀器設(shè)備不同，致使實驗教材中名稱相同的實驗項目的實驗內(nèi)容不同。這些都給學(xué)校選用教材帶來了一定的困難。

(二)教材內(nèi)容落后于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

首先，測量儀器及測量方法方面的內(nèi)容陳舊。化工原理實驗中的測量項目較多，有流量測量、溫度測量、壓強測量等。例如流量測量儀器，目前使用的有孔板流量計、轉(zhuǎn)子流量計、渦輪流量計、電磁流量計、卡門渦街流量計、超聲波流量計、質(zhì)量流量計、多普勒激光流量計和其他新型流量計。這些測量儀器及其使用方法都是學(xué)生需要掌握和了解的。可是，現(xiàn)行的化工原理實驗教材甚至是化工原理教材也只是簡單地介紹了其中的2~3種，無法滿足學(xué)生獲取知識的要求，也無法滿足現(xiàn)代社會對應(yīng)用型人才的需求。其次，數(shù)據(jù)采集及控制方面的內(nèi)容滯后。現(xiàn)代科技社會，為了切實提高化工生產(chǎn)的安全水平，化工企業(yè)逐步實現(xiàn)了化工安全生產(chǎn)過程自動化控制，如DCS系統(tǒng)、SIS系統(tǒng)、ESD系統(tǒng)等，這些系統(tǒng)有一個共同的特點，那就是應(yīng)用信息技術(shù)和自動控制技術(shù)，遠程采集數(shù)據(jù)和動態(tài)控制生產(chǎn)。由于化工原理實驗課程以培養(yǎng)符合社會需求的高等化工科技人才的能力和素質(zhì)為主要目的，學(xué)生需要了解和掌握計算機數(shù)據(jù)在線采集和自動控制系統(tǒng)方面的知識內(nèi)容，但現(xiàn)有的化工原理實驗教材大多都沒有提及這方面的內(nèi)容，即使是后續(xù)相關(guān)的過程控制等課程教材對此也多是泛泛地提到。目前，新建本科高校現(xiàn)有的化工原理實驗儀器設(shè)備的操作和調(diào)節(jié)多是手工調(diào)節(jié)，數(shù)據(jù)的記錄基本上采用的也多是筆加紙的方式。傳統(tǒng)的手工操作訓(xùn)練遠遠滯后于現(xiàn)代計算機數(shù)據(jù)在線采集和自動控制系統(tǒng)的發(fā)展要求。

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